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... 春風又綠江南岸 吳冠中 文/楊衛 眾所周知，吳冠中是以形式主義探索享譽藝壇，繼而聞名於世的。早在改革開放之初，他就提出了「形式美」①的概念，由此打破現實主義在中國一統天下的局面，開啟了一個藝術創作時代的新篇章。今天的人們在談論吳冠中時，無論是褒揚，還是貶低，其焦點也主要是集中於此。稱頌吳冠中的一方認為，他創造了一種獨特的藝術樣式，尤其是結合中國畫的寫意傳統，將西方油畫進行本土改造與詩性轉換，把延續了近一個世紀的油畫民族化問題，推向了一個新的歷史維度；而否定的一方則認為，吳冠中還停留在形式美的前現代階段，遠沒有進入到當代人的問題意識中，與當代藝術的媒介拓展和觀念表達相距甚遠。因此，他只能代表前現代的審美狀態，屬於藝術的過去時。其實，這兩種觀點都略顯片面，或者說，只是看到了吳冠中的繪畫風格，而遮蔽了他作為一個有責任、有擔當的思想型藝術家，為中國藝術界的思想解放，以及生態繁榮所做出的重要貢獻。 事實上，在同代藝術家中，吳冠中是一個異軍突起的文化現象，無論是其藝術還是其人生，都堪稱獨樹一幟。作為留學西洋的第二代中國藝術家，他仰承著上一代藝術家的使命，又肩負了傳續下一代的重任，不僅藝術上超越了同代人的整體水平，其思想更是影響深遠，至今仍在藝術界發揮著振警愚頑的作用。吳冠中的這種拔萃出群，得益於他的悟性、學養和勤勉，當然，也跟他的老師林風眠、吳大羽等先生的影響脫不開關係。正是受林風眠、吳大羽等人的精神感召，吳冠中早年留學法國時，便與中國的主流藝術形態背道而馳，選擇了形式主義作為自己的藝術之路，並且終身不渝。如果說20世紀中國美術的主流敘事是以徐悲鴻提倡的寫實主義為代表，那麼，吳冠中則是堅定不移的質疑者。為此，他歸國後還跟徐悲鴻有過觀念的衝突，以至於後來乾脆自我邊緣化，從中央美院調去了工藝美院（現清華美院）。 歷史的邏輯往往是不幸中包含著幸運的因素。對於吳冠中而言，他調去工藝美院工作，雖然是拋向了邊緣，卻使他由此而成為逍遙派，避免了歷次政治運動的衝擊與裹挾。因此，吳冠中是他們那代藝術家中極為少數沒有涉獵過政治題材的藝術家之一。這無疑是一種潔身自守，為他於新時期應運而出掃除了歷史障礙，也奠定了話語基礎。故而，吳冠中於1979年提出「形式美」，針對主題先行的現實主義藝術進行反駁，才能夠文從字順，氣壯理直。 ... 20世紀80年代的中國，受門戶開放的影響，外來文化大量湧入，由此催生出各種文藝思潮，也使得現代藝術在神州大地蓬勃興起。吳冠中雖然沒有介入現代藝術運動，甚至對某些粗糙的現代藝術作品還頗有微詞，但他的價值觀卻傾向於此，與眾多現代藝術家的人文訴求保持著同一節奏，即都是試圖通過藝術推動思想解放，促進觀念更新與多元形態。所以，在80年代不少重要的現代藝術活動與事件中，我們都能找到吳冠中的言論，看到他的身影。比如由他提出的「抽象美」②問題，曾在80年代初引起中國美術界的廣泛討論；比如在藝術史上產生深遠影響的「黃山會議」③，正是由於吳冠中針對當時的保守局面，而明確提出觀念更新的發言，為其奠定了思想解放的基調……可以這麼說，在老一代中國藝術家中，吳冠中是思想最為激進，也是對現代藝術最為強硬的支持者之一。 20世紀90年代以後，由於社會環境的變化，改變了原來的文化生態，使中國新藝術的發展軌跡也隨之出現了轉向，即由藝術的內部問題轉向了社會的外部問題。這是藝術史邏輯的一次基因突變，按照美國批評家格林伯格的說法，就是「藝術史的發展，不是舊問題被解決了，而是舊問題被新問題取代了。」所以，史家往往都是以此為憑，來劃分中國的「現代藝術」與「當代藝術」。顯然，80年代異常活躍的吳冠中並沒有介入後來的當代藝術活動，儘管他也曾對藝術本體進行過反思，提出了諸如「筆墨等於零」④的概念，但那仍屬於現代主義範圍，是他的形式主義探索的一種延伸，與後來當代藝術的媒介拓展和社會批判等內容，已是南轅北轍。這是吳冠中的時代局限，也是後來更年輕一代藝術家較少談論吳冠中的原因。 不過，雖然吳冠中在藝術風格上仍執著於形式主義，但是，其思想觀念卻早已越位，從對藝術本體的思考轉向了更為廣闊的社會空間。90年代以後，吳冠中一方面通過對油畫和水墨的雙向實驗，來拓展自己的形式主義觀念；另一方面則利用自己的社會影響力，不斷在公共領域發聲，掀起了一個又一個的語言風暴。比如他提出的「一百個齊白石抵不過一個魯迅」⑤、「取消畫院、取消美協」⑥，以及反對藝術家「圈養」⑦等等一系列觀點和主張，都如同林中響箭，劃破藝術界的沉寂，不僅引起了業界的震動，也成為了社會普遍關注的話題。因此，吳冠中作為一種時代強音，也成為了繼齊白石、徐悲鴻等人之後，社會認知度最高的中國藝術家之一。 ... 野草 吳冠中 應該說，這正是吳冠中的獨特之處。即作為一個曾經引領時代風潮的老藝術家，在其功成名就之後，並沒有自我陶醉，也沒有固步自封，而是肩負起美學啟蒙的社會責任，為藝術的創造性與人文價值而吶喊，為藝術家的自由生存空間奔走相呼。回過頭看，吳冠中的這種文化擔當，以及永不停息的思考能力，在其同代藝術家中，都可謂無出其右。這是吳冠中的孤獨，當然，也是他的價值。如果我們承認現代藝術向當代藝術的轉型，是由原來的藝術本體問題轉向了藝術的社會問題，那麼，吳冠中後來的思想言論與價值呼喚，則是踐行了當代藝術的文化理念，只不過他一直試圖將某種「美」的理念貫穿於其中，以期在潮起潮落的現當代藝術運動中，留下一個審美的線索，即所謂「風箏不斷線」⑧。而這，也正是吳冠中之所以成為吳冠中的原因。 事實上，當代藝術的社會化轉型，常常容易造成一種作者模糊的印象。在「作者的死亡與能指的狂歡」（羅蘭•巴特）等後現代文藝理論的指導下，當代藝術強調觀念的不斷更新，以及媒介的不斷拓展，常使我們產生一種目不暇接、眼花繚亂之感。所以，你方唱罷我登場，成為當代藝術的一種運動常態，也在某種程度上促成了資訊時代的碎片映像。相比而言，吳冠中在藝術風格上的一以貫之，則為我們在思想解放的歷史進程中保留了一個較為完整的文脈。故而，時過境遷之後，當各種藝術思潮漸漸退去，我們還能通過吳冠中和他的藝術追求，看到一個清晰的視覺輪廓。或許，這正是吳冠中能夠對後世產生影響的地方，也是他始終堅持「形式美」的意義所在。 ... 作者楊衛（右1）參加吳冠中（左1）的作品研討會 2008年 2008年3月，吳冠中以89歲高齡走進798藝術區，在橋藝術空間舉辦了一次個人畫展，題為「吳冠中走進798」。此展作為吳冠中晚年最為重要的展覽之一，實際上是在表明一種姿態，抑或也是一個宣言，表達了吳冠中對當代藝術的支持，以及對自由藝術創作的價值認同。可以說，這是吳冠中為他的藝術人生劃上的一個完美句號。而他一生執著的形式主義探索，也正是建立在這個價值基礎之上，才具有了超越時代的意義與昭示後學的作用。 註： ①，吳冠中文《繪畫的形式美》，《美術》1979年5期。 ②，吳冠中文《關於抽象美》，《美術》1980年10期 ③，1985年4月，由中國藝術研究院美術研究所、美協安徽分會主辦的「油畫藝術討論會」在安徽涇縣舉行，來自全國17個省、市、自治區的60多位油畫家、美術理論家出席會議，就清除「左」的流毒，爭取油畫風格們多樣化、畫家的個性化藝術面貌、借鑑國外現代藝術等問題進行了討論。因會議地點就在黃山腳下，故稱「黃山會議」。 ④，吳冠中文《筆墨等於零》，香港《明報月刊》1992年3月號。 ⑤，吳冠中於2006年接受中央電視臺《大家》欄目採訪時語。 ⑥，吳冠中於2008年接受《南方周末》採訪時語。 ⑦，吳冠中文《獎與養》，上海《文匯報》2007年7月18日。 ⑧，吳冠中著《風箏不斷線》，四川美術出版社1985年版。
內容簡介
不可錯過的超強英語學習方案，首度公開
李家同（清華大學教授）、旋元佑（前《Time Express 時代解讀》雜誌總主筆）、佩甄（知名藝人）、常富寧（ESPN衛視體育台主播）、陳瑞清（美國加州蒙特雷國際研究學院助理教授）15 位專家現身說法，教你英文怎麼學最快最有效！
考英文總是在考運氣？老是看不完一本英文小說？碰到外國人總是鴨子聽雷？
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本書由 15 位專家以自身的經驗告訴你，如何避開學英語的窘境，邁向成功之路。
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不可不學的過目不忘單字卡
作者簡介
唐炘炘
輔大法文系畢業，曾任職於漢聲出版社、遠足文化。著有《自然小偵探電子報》、《看，我們的國家公園》、《火車快飛繞家園》、《台灣的生命禮俗》等書。
陳佳聖
畢業於高雄醫學院心理系，目前為專業文字工作者。
楊為仁
世新電影科畢業後曾於《台灣時報》、《台灣新聞報》擔任記者，目前為《中國時報》副刊特約記者。
廖櫻華
中國文化大學廣告學系畢業。曾任職出版社文案企劃、設計公司專案企劃，現為資深專案企劃工作者。編有《樂玩淡水河》、《天燈之鄉．希望的國度》等書。
繪者簡介
江長芳
國際知名插畫家，同時也是有國際 CELTA 資格的英語教師。創作風格詼諧，喜用活躍的線條及水彩表現。插畫作品常見於台灣、英國、美國、澳洲的出版品。
目錄
編者序∕他們能學好英文，你也能！
甘麗芬∕換腦袋就可以學好英文
江長芳∕喜歡是一切的原動力
何致和∕不害怕不排斥，順著興趣自然通
李家同∕大量閱讀是英語力的關鍵
吳惠珠∕英語力成就我的三料碩士學位
卓文芳∕英文好，職場表現更出色！
佩甄∕不用怕，越怕越退步
林錦和∕小說就是我的英文資料庫
旋元佑∕愛看小說是學習英文的原動力
常富寧∕英文不是一條頑固的牛
陳瑞清∕西洋音樂教我聽說讀寫
陳薪宇∕立志當精算師的英語小達人
蔡守冠∕打造職場英文能力極大值
蔡佩錦∕溫暖的擁抱是成功的一半
特別收錄
洪迪光∕我的 MIT 女兒
專家學習分享後，再特別收錄：
重點整理精華篇
英文症狀放大鏡
超實用網站
幫助目標達成123──神奇心智圖
過目不忘單字卡
序
編者序
他們能學好英文，你也能！
「希望今年可以把英文學好！」相信有很多人都曾在新年伊始之際許下這個願望。然而這個看似簡單的心願，卻常常變成難以企及的夢想，為什麼會這樣？
願望變奢望
「把英文學好」這麼一個小小的願望，竟然成了年年出現在許願樹上的奢望，如果來做個排行榜，說不定它會名列前茅，成為比「希望中樂透頭獎」還受歡迎的許願項目！
奇妙的是，會許這個願望的人大概都心知肚明，學好英文並沒有那麼難；它很像女生想減肥一樣，事情不難，可是做不到。為什麼？因為每天背十個單字實在很無趣，撐不了十天就不知不覺忘記這件事、因為 MP3 聽久了很膩煩，教學錄音聽在耳裡變成了背景聲……年初的衝勁在買了許多教材後便漸漸冷卻，去上補習班的為了不白繳學費，勉強把課上完就從此謝謝再聯絡，直到三五年後才再度提起勇氣說：「希望今年可以把英文學好。」
到底為了什麼想學英文？
學得這麼痛苦，為什麼還是想學？原因之一是因為從小在台灣受教育的我們不停地被提醒，要與國際接軌，要有世界觀，這樣將來才有競爭力；在害怕被世界潮流淘汰的心態下，首要之務當然是逼迫自己學好英語。
但是英文要學到什麼程度才叫好？是可以讀莎士比亞的大作，還是可以上台作簡報，或者只是更簡單的，希望出國旅遊時可以和當地人交流？說到底，我們學不好英文的癥結，有部分在於目標不夠明確。例如吳惠珠老師便在受訪時提到：
每個人都會說，我想把英文學好，但是，想學到什麼？學語言應該是以自己為目標，而不是以「英文很好的那個人」為目標，如果只有初級能力，卻期望自己有英文高級能力，自然是緣木求魚。學習目標應該設定成漸進式的，假設英文只有初級能力，那就從初級開始努力，設定自己在半年、一年時間內，要通過全民英檢初級的目標，通過了這個目標，再來下一個階段性目標。
有了目標，有沒有撇步？
看到這裡或許你會不服氣地說：我的確規劃了階段性目標，只是學習的路漫長又孤獨，才會走著走著就不自覺地停步。
那麼，學英文真的只能靠下苦功夫嗎？難道沒有比較輕鬆的方法？
沒有錯，想學好英文，花時間費功夫是免不了的，只不過這個功夫未必要臥薪嘗膽、懸梁刺股才行。拿背單字來說好了，目前在美國知名翻譯研究所任教的陳瑞清老師，他在學生時代只靠著聽西洋流行歌曲就學會了遠超過課本上的單字量；而 ESPN 衛視體育台的主播常富寧，學生時代同樣也靠西洋搖滾樂學單字。
看到這兒或許你仍舊覺得不服氣，會覺得他們一定從小就是功課好的資優生、學起英文來根本不費吹灰之力。真的是這樣嗎？林錦和老師國中第一次英文小考只考了九分，另一位受訪者何致和更語出驚人的說，到現在還有人嘲笑他念錯英文，英文系畢業的他，大一英文可是連修了五次才過關呢！但是走過了這些崎嶇甚至難堪的學習之路後，林錦和老師不只曾在多益考試取得滿分成績，如今更是一位專教多益的英語教師，而何致和則成了國內知名的翻譯家。
他們到底是怎麼做到的？看到這兒，有沒有一點心動、想要看看他們的學習撇步？
找到最適合自己的學習法
這本書裡有十多位受訪者，他們目前在學業上、職場上，都不怕英文，甚至天天用英文，這些英語達人各有各的學習妙招，有些心法看似相同，有些卻幾乎完全相反，光是看英文書要不要查字典就有好幾種說法！但無論用哪一種方法，他們最後都成功了，而我們可以相信，這麼多種方法裡，一定有一種是適合你的！一定有一種方法可以領著你，快樂地走向英語學習坦途，甚至如前《TIME Express 時代解讀》雜誌總主筆、目前仍在教授英文的旋元佑老師所說，進入英文學習的良性循環，越學越好。
再立一次志願吧！
以中文為母語的我們其實應該慶幸，至少目前國際上最重要的兩種語言裡，比較難的那一種已是我們所熟悉且擅長的，想和世界接軌，只要再學會比較簡單的英文，就等於有了一雙腿、兩隻腳，可以盡情地探索這個世界。所以，再立一次「我想學好英文」的志願吧！這一次不要怕，先想好目標在哪兒，試著跟隨這些英語達人的腳步前行，總有一天，你會發現自己已在不知不覺間有了長足進步！
詳細資料
- ISBN：9789866045059
- 規格：平裝 / 198頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/7Ragend.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010516813
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